| ผู้เขียน |
เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ |
porn155
สมาชิก
ตอบ: 2
สมัครเมื่อ: 11.03.10 |
| ตั้งเมื่อ 14-04-2010 14:45 |
|
|
บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง การสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนรู้ ชุด การนวดเท้า
วิชา ง 40272 ภูมิปัญญาไทย 2- การนวดแผนไทย
กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
ชื่อผู้รายงาน นางสาว ภรณชนิต ศรีวงค์
สถานที่ศึกษา โรงเรียนพรตพิทยพยัต เขตลาดกระบัง กรุงเทพมหานคร
ปีที่ศึกษา 2551
การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 4 ประการ คือ
1. เพื่อการสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนรู้ ชุด การนวดเท้า วิชา ง 40272 ภูมิปัญญาไทย 2- การนวดแผนไทย หน่วยการเรียนรู้ที่ 7- 9
2. เพื่อหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนรู้ ชุด การนวดเท้า
3. เพื่อศึกษาความก้าวหน้าทางการเรียน ความแตกต่างของคะแนนสอบก่อนและหลังเรียนของนักเรียน
4. เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/8 - 4/10 โรงเรียนพรตพิทยพยัต เขตลาดกระบัง กรุงเทพมหานคร ที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนรู้ ชุด การนวดเท้า
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 18 แผน เอกสารประกอบการเรียนรู้ ชุด การนวดเท้า จำนวน 3 เล่ม แบบประเมินผลประสิทธิภาพเอกสารประกอบการเรียนรู้ ชุด การนวดเท้า โดยผู้เชี่ยวชาญ แบบสอบถามความคิดเห็น เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ศึกษาได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/8 - 4/10 โรงเรียนพรตพิทยพยัต เขตลาดกระบังกรุงเทพมหานคร จำนวน 15 คน ที่เลือกเรียนวิชา ง 40272 ภูมิปัญญาไทย 2- การนวดแผนไทย ผลการศึกษา พบว่า เอกสารประกอบการเรียนรู้ ชุด การนวดเท้า ผ่านการประเมินคุณภาพ จากผู้เชี่ยวชาญระดับ มากที่สุด ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนรู้ ชุด การนวดเท้า มีประสิทธิภาพ 84 / 83.4 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด 80 /80 ความก้าวหน้าทางการเรียน ความแตกต่างของคะแนนสอบก่อนและหลังเรียนของนักเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 ระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/8 - 4/10 โรงเรียนพรตพิทยพยัต เขตลาดกระบัง กรุงเทพมหานคร ที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนรู้ ชุด การนวดเท้า อยู่ในระดับมาก จึงทำให้มั่นใจว่า เอกสารประกอบการเรียนรู้ชุด การนวดเท้า เป็นสื่อการเรียนรู้ที่สามารถนำไปใช้จัดกระบวนการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนนำไปใช้ประโยชน์ในการดูแลสุขภาพของตนเอง สมาชิกในครอบครัว และเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพ
แก้ไขโดย porn155 เมื่อ 14-04-2010 14:47 |
|
| ผู้เขียน |
RE: เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ |
admin
ผู้ควบคุมระบบ
ตอบ: 91
ที่อยู่: 79 หมู่ 1 ต.พระพุทธบาท อ.เชียงกลาง จ.น่าน
สมัครเมื่อ: 16.08.09 |
| ตั้งเมื่อ 14-04-2010 22:38 |
|
|
ขอบคุณครับ
อยาได้แผน มาให้เด็กๆ ที่ รร.ฝึกจะได้ไหมครับ
หรือเชิญคุณครูมาแนะนำ จะได้ไหมครับ
http://www.piengsor.org |
|
| ผู้เขียน |
RE: เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ |
porn155
สมาชิก
ตอบ: 2
สมัครเมื่อ: 11.03.10 |
| ตั้งเมื่อ 17-04-2010 18:09 |
|
|
ยินดีมากคะ่ ติดต่อ ampawan75@sanook.com ได้เลยคะ่ |
|
|
| ผู้เขียน |
RE: เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ |
admin
ผู้ควบคุมระบบ
ตอบ: 91
ที่อยู่: 79 หมู่ 1 ต.พระพุทธบาท อ.เชียงกลาง จ.น่าน
สมัครเมื่อ: 16.08.09 |
| ตั้งเมื่อ 12-05-2010 01:26 |
|
|
บทคัดย่อ
ชื่อเรื่องวิจัย : รายงานผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเรียนรู้หลักการใช้
ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ชื่อผู้เขียน : นางพัทยา สิงหนาท
ปีการศึกษา : 2552
การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษา และหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะ การเรียนรู้หลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ทำขึ้น ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเรียนรู้หลักการใช้ภาษาไทย ในการพัฒนาการเรียนการสอน เรื่อง หลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านเตยใหญ่ อำเภอองครักษ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครนายก ปีการศึกษา 2552 จำนวน 21 คน เครื่องมือที่ผู้วิจัยใช้ครั้งนี้เป็นแบบฝึกเสริมทักษะการเรียนรู้หลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 12 เล่ม แบบประเมินคุณภาพของแบบฝึก แบบทดสอบก่อนและหลังการใช้แบบฝึก แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ซึ่งผ่านการตรวจสอบความเที่ยงตรงจากผู้เชี่ยวชาญ 5 ท่าน ผ่านการทดสอบความเชื่อมั่นแล้ว และนำข้อมูลไปทำการวิเคราะห์เปรียบเทียบความคิดเห็นเพื่อหาค่าเฉลี่ยและค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เปรียบเทียบความคิดเห็นเพื่อ หาค่าที ( t- test )
ผลการวิเคราะห์ สรุปได้ดังนี้
1. แบบฝึกเสริมทักษะการเรียนรู้หลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 12 เรื่อง มี ประสิทธิภาพของกระบวนการ ( คะแนนระหว่างเรียน E1) เท่ากับ 85.75 ประสิทธิภาพของผลลัทธ์ ( คะแนนหลังเรียน) E2เท่ากับ 84.25 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ใช้ในการเปรียบเทียบคือ 80/80
( E1/ E2) สรุปได้ว่า แบบฝึกเสริมทักษะการเรียนรู้หลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพเหมาะสมกับการนำไปใช้สอนนักเรียน
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เกิดขึ้นจากการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเรียนรู้หลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้น เนื่องจากแบบฝึกเสริมทักษะการเรียนรู้หลักการใช้ภาษาไทย สามารถสร้างองค์ความรู้ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน จากประสบการณ์ที่สัมผัสกับสื่อการเรียนการสอนสอนด้วยการปฏิบัติกิจกรรมจริง ทำให้นักเรียนเข้าใจและจดจำเนื้อหาสาระที่แบบฝึกเสริมทักษะการเรียนรู้หลักการใช้ภาษาไทย มีจุดประสงค์ให้นักเรียนได้รับความรู้และประสบการณ์ตามที่กำหนดอย่าง น่าพอใจ
3. ความพอใจของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการเรียนรู้หลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ทั้ง 12 เล่ม มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.8 และมีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ .32 เป็นการแสดงว่า นักเรียนมีความคิดเห็นว่า การเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเรียนรู้หลักการใช้ภาษาไทย มีความเหมาะสมอยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด
กิตติกรรมประกาศ
รายงานการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเรียนรู้หลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง หลักการใช้ภาษาไทย เล่มนี้ ผู้จัดทำได้จัดทำขึ้น เพื่อเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับการจัดทำ และผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเรียนรู้หลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 12 เล่ม ที่ใช้สอนนักเรียน คือ เรื่อง คำที่มีอักษรควบ คำที่มีอักษรนำ คำที่มีคัวการันต์ วลีและประโยค คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ สำนวนไทย คำนาม คำสรรพนาม และคำกริยา คำคล้องจองและบทร้อยกรอง คำราชาศัพท์ คำที่มี รร (ร หัน) และคำที่ใช้ บรร บัน เครื่องหมายวรรคตอน อักษรย่อและคำย่อ การวิเคราะห์ การตีความ สรุปความ และการหาข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน ซึ่งผลให้นักเรียนเข้าใจหลักการใช้ภาษาไทยในเรื่องดังกล่าวมากขึ้น เป็นการสร้างเจตคติที่ดี ปลูกจิตสำนึกรักและภาคภูมิใจในภาษาไทยซึ่งเป็นภาษาของเราอีกประการหนึ่งด้วย
ขอขอบพระคุณ ว่าที่ร้อยตรีวินัย หงษ์ทอง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านเตยใหญ่ อำเภอองครักษ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครนายก นายปรีชา บุญรอดอยู่ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านคลอง 24 อำเภอองครักษ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครนายก นางธีรนุช รอดแก้ว ศึกษานิเทศก์ เชี่ยวชาญ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครนายก นายเอื้อ จานทอง ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการพิเศษ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครนายก นางวัฒนา พรหมประเสริฐ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนวัดปากคลองพระอาจารย์ อำเภอองครักษ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครนายก นางองุ่น บุญรอดอยู่ ครูชำนาญการพิเศษโรงเรียนบ้านปลายคลอง 22 อำเภอองครักษ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครนายก นายประจักษ์ ล่ามกิจจา ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านเตยใหญ่ อำเภอองครักษ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครนายก นางสาวขวัญยืน มูลศรี ครูโรงเรียนวัดอรุณรังษี อำเภอองครักษ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครนายก นางสาวจงกล เกตุบรรจง ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านเตยใหญ่ อำเภอองครักษ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครนายก และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่านที่ช่วยให้รายงานเล่มนี้สำเร็จลุล่วงได้ด้วยดี
ขอขอบพระคุณคณะครูโรงเรียนบ้านเตยใหญ่ ตลอดจนนักเรียนที่ให้ความร่วมมือในการทำให้รายงานการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเรียนรู้หลักการใช้ภาษาไทยเล่มนี้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ทุกประการ
พัทยา สิงหนาท
แก้ไขโดย admin เมื่อ 12-05-2010 01:26 |
|
|
